Історія. ДЗОШ № 14: Конспект урока для 6-х кл. Всемирная история. Октябрь, неделя 3

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ КУРС «ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ. ИСТОРИЯ УКРАИНЫ»

Тема урока: Переход от присваивающих к производящим формам хозяйства

Класс: 6-й

Ожидаемые результаты:

Уважаемые учащиеся! После этого урока вы сможете:

• Називать основные занятия людей на различных этапах первобытного общества.

• Описывать главные изобретения человечества эпохи каменного (период неолита) и медно-каменного (энеолит) веков.

• Определять и пояснять на примерах основные признаки производящего и присваивающего хозяйства.

• Сравнивать формы хозяйства и способ жизни человека на разных этапах первобытного строя.

• Оценивать значение первобытного строя в истории человечества.

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Ход урока:

I.Организационный момент.

Прием «Ветер веет»

II. Сообщение темы, дидактической цели урока. Мотивация учебной деятельности. Форма: беседа.

http://www.peshera.org/khrono/Fotos-03/foto-302.jpg

Вопрос: в Турции археологи нашли большое поселение Чатал-Гуюк, существовавшее в VII тыс.до н.э. На р.Иордан было найдено еще раньше поселения Иерихон (VIII тыс.до н.э.). Жители поселений жили в двухэтажных домах из глины, носили одежду из растительных тканей, варили пищу в горшках. Как вы считаете, какие изменения в климате, занятиях людей могли привести к появлению этих протогородов?

III. Актуализация знаний учащихся. :

3.1. Работа с понятиям: «антропогенез»

Форма работы: коллективная, заполнения сравнительной таблицы.

Критерии сравнения	Древнейшие люди	Древние люди	Неоантропы
Название	1.«Человек умелый» (олдувайский человек) 2. «Человек прямоходящий» (питекантроп, синантроп)	Неандерталець	«человек разумный». Для палеолита: кроманьонец
Время возникновения	1 млн. 750 тыс. лет назад - человек умелый 1 млн. лет назад - Королево (Закарпатье)	80 (100) тыс.лет назад	40 тыс.лет назад
Физиологические особенности	Объем мозга – 950 куб.см, передние доли головного мозга, нижняя челюсть не развиты	Объем мозга - 1300-1650 куб. см, передние доли головного мозга, нижняя челюсть не развиты; зато развит мозжечок	Объем мозга - 1300-1700 куб.см. Развитые передние доли головного мозга, нижняя челюсть.
Орудия труда	Ручное рубило, палка – копалка	Наконечник, скребло	Копья (ножевидные пластины), гарпуны из кости.
Занятия	Охота, собирательство	Охота (бизоны, гигантские олени, шерстистые носороги и др.), собирательство	Охота на мамонтов, зубров и др.
Организация общества	Первобытное стадо	Первобытное стадо, хотя возможно, зарождается род	Родовая община
Стоянки	Королево (Закарпатье), Лука Врублевецька (Приднестровье), Амвросиевка (Донбасс)	Киик-Коба (Крым)	Мезинская стоянка (Черниговщина)

3.2.Локализация событий во времени.

Форма работы: игра «историческое лото».

40 тыс.лет назад

Появлние «человека разумного»

IV. Изучение нового материала.

4.1. Работа с понятиями «мезолит», «неолитическая революция».

Форма работы: рассказ учителя.

Мезолит (средний (мезо) каменный (лит) век)

ХП тыс. лет назад - окончание ледникового периода → гибель мамонтов → поиск путей добычи пищи → первый техническое изобретение: лук и стрелы (микролиты).

Но охота на мелких животных вынудило человечество перейти к кочевому образу жизни, вместо больших родовых общин люди жили небольшими группами 10-12 чел.

Неолит

Было:

Охота + собирательство = присваивающее хозяйство (присвоить у природы готовое)

Изменения:

1. Возникновение земледелия на основе собирательства.

Первые орудия труда: костяные мотыги, каменные серпы.

2. Возникновение скотоводства на основе охоты.

Стало:

Скотоводство + земледелие = производящее хозяйство (взять у природы, но видоизменить)

Поэтому английский ученый Гордон Чайлд ввел термин «неолитическая революция» - переход к производящему хозяйству в VI-IV тыс.до н.э.(для Восточной Европы)

http://www.dmitrysmor.ru/sto_izobreteniy/show/7